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中国最早的学校教育形态出现在夏朝时期。
根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。《孟子》中说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”。所以中国最早的学校教育形态出现在夏朝。
中国的教育从原始社会就有了，五帝时期就出现了古代学校的萌芽成均、庠等，奴隶社会早期的时候也就是夏朝，出现了中国最早的学校教育形态，就是庠、序、校，前面这个几个朝代教育制度仅仅是雏形并没有真正形成。
而从西周开始，教育制度开始比较完善，有了确定的选才方式，也有了确定的选才标准，并且还跟随着时代的发展加以转变。
夏商西周的教育都是面向王公贵族的子孙进行教育，面向的人群是以后的王朝有本质上的不同，西周的学校是官府开办的，只提供给王公贵族的孩子学习，本质上就是"学在官府"。
学习的内容是以礼乐为中心的六艺教育，六艺包括礼、乐、射、御、书、数，根据内容培养的是文武兼备的人才，西周后每个朝代都有了符合自己王朝需要的教育制度。
中国教育的起源与发展
中国教育的发展渊远流长，至今大约已有170万年的历史了。原始时期的教育是十分简单的，教育是在生产劳动和社会生活中进行的。原始宗教活动中也存在着教育活动。原始祭祀活动可以说是中国“礼”教的渊源。渔猎也是原始教育的重要组成部分。随着原始农业的产生，教民农作的教育也相应产生。相传神农氏始作“明堂”，被称为“大教之宫”。距今约4000年前的虞舜时期，我国已有了学校的萌芽。据《礼记·王制》记载：“有虞氏养国老于上庠，养庶老于下庠”。“庠序”后来成为学校的称呼，可见学校的萌芽起于养老。
夏、商是我国奴隶制度产生与发展的时期，特别是文字的形成和发展。在出土的商代甲骨文中可见当时的文字已达到比较成熟的程度。文字的产生，是学校产生的必备条件。这时的教育内容也比原始教育丰富多了。习礼、习武是这时学校的主要教育内容。习礼的内容主要是学习祭祀和乐歌，习武的内容主要是习射。到了西周，奴隶制国家的
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